Sans aucun doute vous êtes un pianiste bien plus averti que moi. Néanmoins je sais entendre et comprendre la différence entre un piano numérique et un vrai piano, au niveau du son, de l’expressivité, du toucher. Ca ne m’empêche pas, contrairement à vous, de comprendre l’utilité - et les qualités intrinsèques - du numérique ! Bien sur, il est fondamental que l’élève joue sur un vrai piano, et c’est ce qu’il fait au moins une fois par semaine chez son professeur. Ce qui lui permettra justement de comprendre la différence et les limitations inhérentes au numérique, au niveau du son, de l’expression (ce que tout le monde ne peut pas comprendre sinon).
Mais peut être pensiez vous au cas des professeurs à domicile ? Ce qui voudrait dire que l’élève ne jouerait jamais sur un vrai piano ? Auquel cas évidemment c’est à proscrire.
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Sans aucun doute vous êtes un pianiste bien plus averti que moi. Néanmoins je sais entendre et comprendre la différence entre un piano numérique et un vrai piano, au niveau du son, de l’expressivité, du toucher. Ca ne m’empêche pas, contrairement à vous, de comprendre l’utilité - et les qualités intrinsèques - du numérique ! Bien sur, il est fondamental que l’élève joue sur un vrai piano, et c’est ce qu’il fait au moins une fois par semaine chez son professeur. Ce qui lui permettra justement de comprendre la différence et les limitations inhérentes au numérique, au niveau du son, de l’expression (ce que tout le monde ne peut pas comprendre sinon).
Mais peut être pensiez vous au cas des professeurs à domicile ? Ce qui voudrait dire que l’élève ne jouerait jamais sur un vrai piano ? Auquel cas évidemment c’est à proscrire.